兒童藝術工作坊:烘焙你的蛋糕派

雖然我念的是師大,但從還在學的時候,就知道未來並沒有打算考教甄,大三時有在系上的兒童美術營帶了一門美術史的課,大四時系上課業忙碌,我甚至放棄了修到一半的教育學程,學生時代,跟美術教育真正相關的經驗,大概就僅止於此。又因為親戚的孩子多半同年紀,長大以後和兒童互動的經驗也非常缺乏。

也許是開始接觸繪本吧!加上工作常常是兒童出版相關的插畫,不知怎的,漸漸有一些零星的機會帶兒童相關的藝術活動,像是之前在台南森林圖書館講座的樹葉剪紙活動、集集國小的繪本分享等等。

前些日子因緣際會,認識了在台中開設藝術教室—英文派創藝工作室 (English Pie)的Jenny,充滿熱情跟點子的Jenny,在教室留有一面牆,每月邀請不同的作者來展出,並且搭配展出作品,由創作者來帶每月一次的工作坊,藉由這樣的機會,讓孩子可以和教室老師以外、不同領域的作者互動。

因為這次我展出的是一系列甜點主題插畫,又先前和Jenny聊到教室名稱之所以取名「英文派」,就是希望透過不同的領域跟面相來帶領小朋友學習藝術跟英文,好像一塊一塊的派,最後組成一個完整的圓。於是,我工作坊中的實作課程,就從這個概念延伸,變成紙上烘焙課,帶領學員在圓形的圖畫紙上彩繪自己的蛋糕派,最後切成數塊,讓大家彼此交換,組成一個豐富的蛋糕拼盤。

從蛋糕基底、邊邊的派皮、到中央裝飾,小朋友們一步一步完成自己的派,從中一邊引導他們對於顏色、形狀跟各種味道的聯想,充滿想像力的孩子對口味也很有自己的見解,除了基本的草莓、巧克力,也冒出敵人、米奇等各種奇奇怪怪口味,非常有趣。

正在用吹風機幫忙「烤派」的Jenny。

塗塗畫畫中。

最後再把派切成四塊,可以用重複的口味和不同的人交換分享。

 

和完成的小朋友們合照。

小時候我也很愛上一些美勞活動的課,可搭配水彩又鮮豔顯色的蠟筆,是勞作桌上的好夥伴。

在與孩子的互動的過程中,往往也是一個檢視自己創作的機會,一方面,他們仍保有最天真的想像力與觀察力,對於觀看作品,常會出現意料外的發問或意見,另方面,兒童繪本的創作應該以兒童為本,所以作者應該拋開自己的成人觀點,從跟他們一樣的高度出發,這點在共讀繪本的時候,可以很具體的從孩子身上得到反饋,感受到故事的節奏與安排,究竟是不是能讓孩子樂在其中。只用自己的角度埋頭創作,是無法領悟這些經驗的。

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